涼山試點“學前學普”一周年 惠及2724個幼教點11.28萬名幼兒
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涼山州“學前學會普通話”行動試點工作成效明顯


加快走出具有涼山特色的民族地區教育發展新路子


全面提高脫貧成色質量筑牢長遠穩定脫貧奔康堅實基礎  


 “我是中國娃,愛說普通話。”雷波縣民族中學阿汝洛日老師創作的《學普之歌》正唱響山鄉校園,唱出了大涼山孩子們的幸福喜悅,唱出了彝區群眾的幸福生活和感恩之情。

 

自去年5月國務院扶貧辦、教育部在涼山州啟動少數民族地區“學前學會普通話”行動試點以來,州委、州政府深入學習貫徹習近平總書記視察重要指示講話精神,全面落實中央、省重要決策部署,“學前學會普通話”行動第一階段覆蓋11個深度貧困縣及其他6縣市民族鄉鎮2724個幼教點、幼兒11.28萬人,幼兒普通話達標自查測評合格率達73.5%、今年9月進入義務教育的達81.53%,基本實現了階段目標,全面推動了移風易俗,積極促進了脫貧攻堅,探索積累了初步經驗,實現了從“聽不懂、不會說”向“聽懂、會說、敢說、會用”的根本性轉變。

 

涼山州著力將行動試點工作與堅決打贏涼山脫貧攻堅沖刺決勝之仗總體部署緊密結合起來,壓實責任、創新路徑、強化統籌,緊扣“聽懂、會說、敢說、會用普通話”總體目標,組建州、縣市“兩級機構”,建好輔導員、管理人員、技術保障人員“三支隊伍”,建立溝通、督查、評估、考核“四項機制”,堅持政府主導社會參與、全面覆蓋分步推進、實事求是分類實施、統籌資源加強監管、遵循規律注重實效“五項原則”,狠抓設施設備、師資培訓、宣傳動員、規范管理、督查考核、效果比對“六項工作”,集中力量推動“學前學會普通話”行動深入開展。


從著力組織推動抓試點上來看,突出領導責任導向,強化州縣黨委政府主體責任,層層成立工作領導小組和工作機構,每月召開一次聯席會議,逐級建立溝通匯報機制,推動相關部署落地落實。突出目標問題導向,制定實施涼山州《村級幼教點管理辦法》《“學前學會普通話”考核細則》等7項制度,從教學時間、輔導員行為、教育教學、兒童入園、教學計劃等方面強化管理。突出宣傳教育導向,開通宣傳網站、微信公眾號,印發行動紀實集、雙語宣傳年歷等宣傳資料13萬余份,營造全社會支持“學前學會普通話”的濃厚氛圍。

 

在著力要素驅動抓試點方面,加大基礎建設投入,做好通電、通水、通網絡工作,行動第一階段幼教點70%實現通寬帶、80%覆蓋4G網絡。加大信息建設投入,國扶辦協調、中國電信援助的涼山州“學前學會普通話”信息管理平臺和學普APP已建成并上線試運行。

 

在著力教學聯動抓試點上,強化師資力量,選聘大中專生擔任輔導員,聘請州內外高校、一線幼兒園及相關機構專家組建顧問團,發揮技術保障單位駐點、巡查人員等重要作用。強化師資培訓,實行州級骨干培訓、縣級全員培訓和集中面訓、幼兒園實訓相結合,分類分級開展培訓活動,累計培訓輔導員1.7萬余人次。強化技能提升,在164個教學示范點開展沉浸式教學,組織開展輔導員技能競賽活動,充分激發輔導員工作主動性創造性。

 

著力考評促動抓試點中,嚴格督查檢查,常態化開展業務指導督查、抓落實督導專項督查,定期開展綜合督查,累計開展督導檢查160余次。嚴格比對運用,定期做好不同類型幼教點、不同年齡段幼兒的學習視頻、語言、文字等過程性記錄和比對。嚴格效果評定,建立由省州語委共定標準、共同考核的自查評估機制,各縣先行組織本轄區內所有幼教點幼兒普通話達標自查,州上進行抽查測評。嚴格考核考評,將縣市試點工作納入年度綜合目標考核,技術保障單位對輔導員開展教學評價考核,倒逼各項工作落地見效。

 

通過一年試點探索,“學前學會普通話”行動在涼山州取得明顯成效,深受干部群眾歡迎。幼教輔導員們與孩子們共成長,小學老師們普遍反映,通過行動試點,全面提高了學前教育水平,孩子們享受到和城里差別不大的教育資源和學習條件,學會了普通話,養成了良好的學習習慣、衛生習慣,學校教學成績也有了明顯提高。家長們對行動試點打心眼高興,都說孩子們變得熱情大方懂禮貌,讀書唱歌樣樣在行,感謝黨和政府的好政策。

 

下一步工作中,涼山州將把“學前學會普通話”行動作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要任務,進一步壓實責任、抓實舉措,真正從源頭上徹底阻斷貧困代際傳遞,走出具有涼山特色的民族地區教育發展新路子,全面提高脫貧成色質量,筑牢長遠穩定脫貧奔康堅實基礎,加快建設美麗幸福文明和諧新涼山。(記者 陳曦)


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